在线av 中文 韩国中产最大的心焦起原：教育
在韩国在线av 中文，教育是阶层干戈最尖锐化的战场。社会学者具海根在郊野考核美妙到一位中产姆妈说：“畴前，教育孩子是一件非常通俗的事情。父母畴前常告诉孩子要好勤学习，在学校考究听赤诚的，好好作念功课，诸如斯类。但目下，情况变得如斯复杂。咱们必须送他们去上私东说念主英语课、数学学院、钢琴课、写稿学院。但这还不够。咱们必须接洽是否需要或何时需要送他们出洋留学。咱们听到了各样对于早期留学的故事，有好有坏……咱们不知说念作念若干才够。和其他东说念主一样，咱们但愿给孩子最好的教育，咱们但愿看到他们在生活中取得顺利。是以咱们勤奋而为，但这太难了……咱们不知说念我方是否作念得饱和。（我牵记）其他东说念主可能正在作念更多、更灵巧的事情。我不知说念。教育对我来说果然充满不幸。”
全球化导致韩国的中产阶层里面出现分化。少数受益于全球化经济的群体进一步精英化。这种里面分化为韩国社会注入了新的复杂能源，因为新兴精英试图将我方与其他中产阶层分辨开来，将他们新得回的资源传递给下一代，自如新的特权地位。具海根觉得，他们这种新的阶层实践使新解放主义全球化下的赢家和输家都承受着巨大的心焦。具海根在《特权与心焦》一书平分析了韩国中产阶层的变迁。本文摘编自《特权与心焦》第5章，经出书方授权刊发。注视海涵书，较原文有删省。
《特权与心焦：全球化时间的韩国中产阶层》，[韩]具海根 著，张海东 / 姚烨琳 译， 社会科学文件出书社，2024年8月。
教育是如今统统韩国度庭最大的温轻柔心焦起原。畴前，教育并不是如斯奋斗和令东说念主垂死的事情，家长之间的竞争也莫得目下这样强烈。通过教育，许多家庭看到他们的孩子比父母飞腾到更高的社会地位。但目下，教育不再是已矣朝上社会流动的门道。尽管如斯，教育竞争却日益加重，与教育相干的社会冲突和心焦也变得愈加严重。
韩国教育的两面性
对于韩国教育存介意思的反讽（或谜题）。这是因为番邦东说念主看到的韩国教育和韩国东说念主我方看到的教育天壤悬隔。从外部来看，韩国事领有全球最出色教育体制的国度之一。韩国粹生在国际化尺度测试中老是位于前方，因此频频受到番邦媒体的关注。好意思国总统奥巴马是对韩国教育印象深化的番邦携带东说念主之一。在2009岁首次拜访韩国后，他对韩国教育说了许多齰舌之词，并敦促好意思国教育职责者向韩国教育体制学习。
他在韩国教育中看到了什么？他很可能看到了那些特地冗忙的学生，韩国度长对教育的浓厚兴味，国度和私东说念主对教育高水平的投资，以及似乎丝丝入扣的教育料理。与其他国度比拟，韩国的教育水平之高令东说念主惊诧。90%的初中生上了高中，其中80%的东说念主进入了大学（包括专科学校）。
字据2021年的经合组织教育指数，25到34岁的韩国东说念主采纳高中教育的比例达到了69.8％，在经合组织成员国中名列第一。英国和好意思国的这一比例在50%傍边，而法国为48%，德国为33%。字据这些数据，韩国目下领有全球受教育程度最高的东说念主口。
那么，韩国东说念主不应该为他们的教育建立感到自豪吗？关联词践诺上赶巧相反，韩国东说念主对他们的教育体制极为动怒。为什么韩国东说念主对一个从外部看来阐扬得非常出色的教育体制感到如斯动怒呢？原因有许多，但问题的关节在于韩国教育体制下的竞争强烈、压力巨大且用度非常奋斗。跟着韩国成为一个发达的、全球化的经济体，统统这些方面都变得更糟了。
韩国记录片《学习的挣扎》（2016）画面。
为什么韩国会发展出这样的教育体制呢？这是我在本章中要探讨的问题。在这里的分析中，我特别关注了阶层利益，尤其是渊博中产阶层的阶层利益若何塑造了教育历程，而这经常与国度教育战略的初志以火去蛾中。雷同伏击的是新解放主义和全球化在影响韩国教育环境方面的作用。
我的分析将突显韩国日益增长的阶层不对等若何导致教育竞争加重，国度发展愈加对等的学校轨制的努力被渊博阶层的阶层利益和兴起的新解放主义知道形态消亡，以及这些若何导致私东说念主教育市集特地发展。这些变化的后果是教育越来越具竞争性，依赖于私东说念主市集，而且非论是在财富、时刻方面照旧在信息方面都所费不赀，因此，更与家庭的阶层资源密切相干。
教育热与对等主义
汉服足交那么，这种首尾乖互的教育体制是若何发展起来的呢？在解释韩国这一气候时，出现最频繁的想法是“教育热”（kyoyuk’yul）。无人不晓，韩国东说念主对教育特地热衷，许多家长风景为子女的教育作念任何就义。因此，教育竞争强烈且充满心焦并不令东说念主感到不测。那么为什么韩国东说念主的教育热如斯高呢？
最常见的谜底是，这是高度可爱教育的儒祖传统所致。事实上，领有儒祖传统的国度，如中国、日本和越南，各人也阐扬出高度的教育感情。天然在线av 中文，不单是唯有在儒家社会中咱们才能看到高度的教育感情。犹太东说念主辞世界上的教育建立可能是无可匹敌的，尽管文化皆备不同。
韩国高度教育热的背后还有一个伏击身分，那即是韩国东说念主在20世纪经历的悠扬历史。韩国在解放后经历了巨变，随之而来的是销毁性的精深艰深。这些历史事件糟蹋了旧的社会地位体系和总揽阶层（两班），导致出现了一个践诺上莫得阶层的社会。
韩国记录片《学习的挣扎》（2016）画面。
在这个新社会中，昔日的社会地位条款还是不足为患，东说念主们相互间对等对待。恰是这种高度流动的、天果然社会结构使对等主义成为韩国社会伦理中的关节身分。韩国东说念主运行对世及财富或特权并不十分尊重，他们信托契机均等和通过我方的努力已矣社会地位飞腾的可能性。
因此，咱们必须知道，韩国东说念主对教育的浓厚兴味并不单是是儒家价值体系的产物，同期照旧韩国当代历史进度塑造的，这一历史进度糟蹋了传统的分层体系，为普通各人掀开了社会流动的大门。
由于韩国东说念主对教育的感情（教育热）与强烈的对等主义关系，因此通盘社会达成了共鸣。也即是说，社会地位和奖励分派是由教育决定的。尽管儒祖传统的大多数其他价值不雅还是坍塌，但韩国东说念主对教育的信念变得愈加刚毅。险些莫得东说念主会争论通过教育来笃定社会地位和报酬是否合理。
与此同期，韩国东说念主对教育公说念契机的信念也变得愈加刚毅。他们但愿看到教育契机对统统东说念主都是通达的，况且但愿教育竞争大略公说念进行。当这一盼望被挣扎时，韩国东说念主会强烈不服，特别是当违反规律的东说念主领有财富或职权时。
学阀社会
关联词，如果咱们仔细不雅察，韩国东说念主对教育的狂热与教育的着实含义有所不同。对大多数韩国东说念主来说，教育的伏击性不一定在于得回真知卓见、培养品格或文化发蒙，而在于得回“学历”（hakryuk）或“学阀”（hakbol），这对于在社会中受到尊重并得回顺利是至关伏击的。
学历是指一个东说念主采纳了若干学校教育，是职业市集在筛选时最为伏击的尺度。在韩国，住户的平均受教育程度显耀高于大多数其他国度，莫得大学证书将导致被厌烦并难以得回好职责。此外，即使一个东说念主还是大学毕业，他/她毕业于哪所大学在笃定他/她的东说念主生说念路方面也非常伏击。这即是为什么学阀很伏击。
在韩国，学阀是基于一个东说念主毕业院校的声誉和学友社交织集酿成的。从内容上讲，学阀意味着毕业于一所著名的大学并成为该校学友坚强社交织集的一员。因此，学阀是一种对个东说念主社会地位和行状有伏击影响的文化成本。韩国中产阶层父母的教育热内容上意味着他们但愿我方的孩子进入一所著名大学并得回伏击的学阀。韩国教育领域的强烈竞争基本上是为了争取好的学阀。
从结构的角度来看，大学的等第（名次）系统是学阀系统的基础。处于这一层级尖端的是国立首尔大学（Seoul National University）、高丽大学（Korea University）和延世大学（Yonsei University），俗称“SKY大学”。SKY大学自解放（解脱殖民总揽）以来一直享有顶尖精英地位，险些莫得变化。（梨花女子大学在不久前照旧精英大学，但跟着男女同校的趋势逐步增强，目下还是失去了这一地位，而得到三星集团多数资金复旧的私立成均馆大学的研究阻隔和学术声誉正在赶快赶上其他精英大学。）
其中，国立首尔大学在规模、财力、声誉等方面均在国表里占据当先地位。韩国的报纸频频报说念名次前三的大学若何足下韩国社会各个领域的高层职位。举例，以下是《韩民族日报》报说念的数据：“末端2016年10月，在1411名高档公事员中，有780名来自SKY大学，占总额的55.3%（仅国立首尔大学就占33.7%），较2013年的48.0%有所飞腾。2016年最高法院新任命的法官中84%的东说念主、第20届国会253名议员中48.2%的东说念主（122东说念主）是这三所大学的毕业生。此外，500强企业的CEO中有一半毕业于这三所大学（2015年），4年制大学的校长中30%以上的东说念主是国立首尔大学的毕业生（2009年）。这意味着往届政府采用的旨在碎裂学阀轨制的战略被阐述是枉然的”。
韩国记录片《学习的挣扎》（2016）画面。
如果说2000年以来有什么变化的话，那即是大学名次体系变得愈加垂直式的等第分明，首尔大都会地区的大学与位于省会城市的大学之间的差距拉大。目下，首尔大都会地区约10所大学以各自的气象占据精英大学的地位，使我方与位于省会城市的大学分辨开来。与此同期，畴前以悠久历史为豪的省级公立大学还是彰着雕零（或处境恶化）。
天然，险些在每个国度咱们都不错找到大学的等第轨制。关联词，韩国的大学等第体系特别垂直和僵化。它如实媲好意思国的大学等第体系更垂直和僵化，甚而与具有访佛教育结构的日本比拟亦然如斯。
在日本，东京大学被觉得是最负著明的大学，但除此以外，还有几所公立大学和私立大学，如京都大学、早稻田大学、庆应义塾大学、大阪大学和东北大学，它们保捏着非凡的声誉，其毕业生的职业率也很高。而且，天然东京大学的毕业生在政界占有伏击地位，但庆应义塾大学的毕业生在商界担任CEO的更多。比拟之下，韩国的大学等第轨制呈现为一个单一的、通俗的垂直体系。这一等第轨制适用于政事、经济和文化的统统领域。
尤其令东说念主担忧的是，韩国的学阀轨制与裙带关系精良连结。团结所大学的毕业生之间共享着相互的学友心境和精良的社会纽带，他们在职业和晋升方面互相复旧。与其他体式的裙带关系一样，以学阀轨制为基础的裙带关系频频阐扬为保护里面成员和舍弃外部东说念主员的活动。这即是从占据社会表层的精英大学毕业如斯伏击的原因。学阀是一种身份证，它在一个东说念主参加大学入学测验时就笃定了，况且会陪伴一个东说念主的一生。一朝笃定，学阀不会改换，也无法被其他气象替代。事实上，这是最可怕的品牌体式。
高中平准化战略
原则上，对教育的强烈渴慕对个东说念主和社会来说都应该是一件善事。事实上，韩国畴前半个世纪的凸起经济建立很大程度上归功于东说念主们的教育感情，这有助于培养受过邃密教育和校服顺序的劳能源。然则，当富东说念主试图讹诈他们的财富为我方的孩子谋取不公说念的教育上风时，这可能成为一个严重的社会问题。这恰是1960年代后期韩国在生流水平提高、中产阶层规模运行扩大时发生的事情。
跟着高中入学率大幅飞腾，争夺进入精英高中以期改日进入精英大学的竞争也加重了。渊博家庭运行聘任私东说念主家教，来为他们的孩子赢得竞争上风。其中，许多家教是兼职的高中教师，他们在提高学生大学入学测验分数方面有着出色的功绩。支付奋斗的家教费的作念法最早从富东说念主运行，逐步扩展到其他中产阶层家庭。
知道到这一发展对军政府的潜在危急，朴正熙总统决定采用严厉设施。看成一个信托对等教育和社会和洽的东说念主，朴正熙总统于1969年通知实施初中平准化战略。该战略早先根除了初中入学测验，洗心革面的是基于学生居住区域的立时取舍圭表。教师也被再行分派到不同的学校，以促进学区平衡。因此，初中之间的各异险些在整夜之间散失了，对家教的需求也散失了。
然则，初中平准化战略只是将竞争推迟到高中入学测验的时候。四年后，政府实施了高中平准化战略。雷同，这一战略通过强制学校通过立时取舍而不是入学测验来取舍学生，灵验地糟蹋了高中名次体制。
这一生界凄婉的高中平准化战略的新尝试在改善小学和初中的“测验地狱”问题、减少高中之间的档次各异方面取得了一些积极收效。该战略有助于来自艰深家庭的学生采纳与渊博家庭的学生疏浚的教育，给东说念主的嗅觉是为普通各人提供了对等契机。
韩国记录片《学习的挣扎》（2016）画面。
但与此同期，它还产生了一个严重的不测后果，即催生了一个碎裂公立学校体系的私东说念主教育市集，这是因为渊博家庭风景尝试任何可能的方法来让他们的孩子在大学入学测验中占据竞争上风。他们风景为教育上风付费，这促进了私东说念主教育市集——包括学院、家教服务和各样教习所——急剧膨胀。
尽管政府竭力扼制这种私东说念主补充教育的膨胀，包括出台认定私东说念主家教为违纪的战略，但需求仍然不断加多。渊博家庭逐步罢休公立学校，学生格外关注他们校外教育的学习，因为他们觉得这会使他们更好地为大学入学测验作念准备。
同期，国度的高中平准化战略运行被政府我方的战略取舍推翻。其中之一是政府唯利是图的城市权谋：在汉江南岸开采一个新的城市区域——江南。为了将这个地区确立为一个以中产阶层为主的城区，政府试图饱读吹中产阶层家庭从汉江北岸（江北）搬到这里。
但当中产阶层家庭对搬到一个未知且不发达的地区感到夷犹时，政府决定将江北的几所老牌精英高中迁至江南。事实阐述，这是使中产阶层家庭搬迁到这个新地区的最灵验的策略。这些老牌精英高中在搬迁到江南的中产阶层城区后，赶快复原了因为高中平准化战略的实施而失去的地位，对来自渊博中产阶层家庭、有竞争力的学生有极大的蛊卦力。
但中产阶层家长对非凡教育的需求弗成只是通过一些顶级公立学校的再行出现得到满足。进入1990年代，通过创建新的特殊主见高中（Special-Purpose High-Schools，简称特目高，teukmokko）这种新的类别，出现了第二种高平分层体式。政府宣称这些学校是必要的，用以培养更多的社交、科学和工程领域的专科东说念主才，他们是韩国在全球化经济中跨越所需要的精英时间职责者和专科职责者。
特殊主见高中不受高中平准化战略适度，允许取舍我方的学生、确立我方的课程。这是政府试图复兴高中平准化战略带来的所谓“向下拉平效应”而不断遇到月旦的一种气象，并为专科教育留出空间，同期不罢休高中平准化战略的基本框架。特殊主见高中成立后很快就成为新的精英高中。
在韩国，精英高中主若是通过它们的毕业生顺利被精英大学登第来界说的，而特殊主见高中在这方面阐扬出色。举例，2013年，公立高中庸特殊主见高中之间的差距高达9倍：公立高中的毕业生中有1.4%的东说念主被SKY大学登第，而特殊主见高中的登第率为12%。
私东说念主教育市集的膨胀
高中的再行分层带来了绝不料外的后果，即加重了教育竞争。当高中平准化战略全面实施时，学校竞争出目下高中的高年龄，但目下还是扩散到初中庸小学，甚而更低的档次。家长们越来越依赖学院和私东说念主家教服务来为他们的孩子请求私立高中作念准备。
因此，私东说念主教育市集运行愈加活跃地膨胀，催生了高大的教育产业。与惯例学校比拟，私东说念主教育市集实力坚强并阐扬非凡。2000年以来，学院增长速率特别快。这一变化与2000年祛除对学院和家教活动的法律适度以及亚洲金融危机后对英语教育需求的增长关系。
私东说念主课后教育的快速膨胀意味着个别家庭的教育支拨雷同快速加多。1990年，韩国度庭平均将其家庭总支拨的8.2％用于教育，到2013年，这一比例增至11.7％。看成一个国度，2000年代初韩国在私东说念主教育方面的支拨占国民分娩总值的比例最大（2.79％），卓著了经合组织成员国中的其他国度（OECD，2006）。韩国的私东说念主教育支拨卓著了好意思国、澳大利亚、加拿大和日本，2006年是经合组织成员国平均水平的4倍。
韩剧《学习之神》（2010）画面。
险些统统生活在艰深线以上的家庭都参与了补充私东说念主教育。尽然如斯，参与的程度和体式因家庭收入水平而异。
韩国私东说念主教育产业发展中尤其令东说念主担忧的是教育产业在首尔和农村之间，以及首尔的江南和江北之间的不平衡空间分散。江南在这一发展中占据非常伏击的位置。咱们还是看到江南若何成为一个主要的居住区，集中了一流的学校和教习所。
江南的一个特定地区——大峙洞——被誉为韩国私东说念主教育的圣地。大峙洞被觉得领有寰球竞争最强烈的学院、最好的赤诚和伊始进的教学方法。由于这些顶尖学院以其出色的学生登第记录而著名，它们自己的竞争也非常强烈，偶然学生会去其他学院以为进入他们首选的学院作念准备。
与其他地区不同，大峙洞的学院经惯例模较小，提供专科和定制的课程。即使对江南区来说，大峙洞的房价也很高，因此唯有非常渊博的东说念主才能弥远居住在那儿。关联词，临时居住的东说念主会租用公寓，以便在特定时刻使用教育设施，尤其是在夏日，大峙洞会蛊卦来自其他地区的学生，他们渴慕向著名的学院赤诚学习特殊课程。
江南姆妈
在波及韩国的私东说念主教育时，江南姆妈是媒体和学界磋议都极为关注的一个主题。每当东说念主们挑剔韩国的教育热或私东说念主教育市集过于高大的问题时，她们就会被拿起。媒体和通俗文体将江南姆妈视为江南教育作风的英豪或反面变装。江南教育作风旨在通过一种积极且高度物资化的方法，通过大量投资私东说念主教育，为我方的孩子提供最大的上风。
字据关系江南姆妈的通俗说法，对她们来说莫得比孩子的教育更伏击的了。江南姆妈信托，在韩国，教育是唯独确保顺利的途径，这意味着她们的孩子必须上精英大学以承袭父母的社会地位。
她们还信托，韩国的公立教育体制险些还是瘫痪，因此必须通过私东说念主课外市集找到能为孩子提供教育上风的更灵验的气象。江南姆妈因此风景——也比大多数东说念主更有本事——大量投资江南地区的各样私东说念主教育。
但江南姆妈与其他中产阶层姆妈的区别并不在于她们的教育感情和风景支付私东说念主补习用度，而在于她们教育孩子的全体方法。学者和流行作者频频将江南姆妈形色为“教育料理者”。事实上，我访谈的一些江南姆妈喜欢这样形色我方。
韩剧《追逐江南姆妈》（2007）海报。
正如标签所示意的那样，她们并不觉得我方的变装只是是复旧性的。她们动怒足于让孩子采纳私东说念主教育、饱读吹他们努力学习；相反，她们觉得私东说念主教育市集险些是一派森林，里面充斥着不同质地的各样化教育服务。因此，她们的职责即是为孩子另辟长进：找到最好的学院，安排最有本事的赤诚和照看人，制定最灵验的策略，为纰漏不断变化的大学招生战略作念好准备。纰漏这些挑战需要的不单是是财富和感情，还需要优质的信息、对选项的理智评估以及慎重的权谋和方案。江南姆妈猛烈地知道到这一事实，这即是为什么她们觉得有必要积极料理孩子的教育糊口。
成为别称灵验的教育料理者并阻遏易，前提是姆妈领有很高的教育修养，并领有饱和的财力实施她觉得最好的策略。此外，获取高质地信息也至关伏击。江南姆妈因此以发愤著名。
渴望的江南姆妈一定不会错过大型学院举办的公开性大学升学讲座；她逛书店并仔细研究贵寓；她密切关注国度不断变化的大学招生轨制，皓首穷经地汇集相干招生信息。但最伏击的信息起原是其他训戒丰富、东说念主脉广的姆妈，这使江南姆妈酿成了微型汇集，在其平共享信息并为孩子组织社交活动。
大多数姆妈的策画是加入领有阐扬最好的孩子和（或）优质信息的姆妈汇集，而尖子生的姆妈则但愿配合在全部并舍弃粗鄙学生的姆妈。在外职责的女性，即使是受过高等教育的专科东说念主士，在这些汇集中也不受接待，因为她们无法像全职教育料理者姆妈那样作念出更多孝顺。
除了料理者变装外，江南姆妈还以特定的立场而著名。在东说念主们的精深领略中，江南姆妈是具有高度物资主义和用具主义教育倾向的东说念主。她们主要将教育视为顺利的妙技。她们不太关心高中教育的内容，因为她们只关心学校能否灵验地为孩子的高考作念准备。
在这方面，她们对公立学校失去了信任，转而信任声誉邃密的学院、私东说念主教师和照看人。她们对优质补充教育力量的相当信任似乎增强了其高度物资主义的教育取向。她们中的许多东说念主似乎信托教育上的顺利不错用财富购买。
一些姆妈乐不雅地觉得，如果私东说念主教师和照看人对孩子进行合适的教学引导和西宾，即使是粗鄙的学生也不错取得顺利，即进入精英大学。天然，这需要大量的财富干涉。而且，与任何其他投资一样，必须以正确的气象进行投资才能得到最好报酬。这即是尽责的江南姆妈的变装。爸爸频频缺席这样的场景，他们是必要资金的提供者，但料理者——领有相干信息和社会揣测的东说念主——则是姆妈。
简而言之，在韩国，江南已成为教育契机最多的方位。江南地区的学生就读于更好的公立学校和私立学校，并有契机得回最优质学院的教学引导服务。此外，他们中的许多东说念主得到了非常积极的教育料理者（即他们的母亲）的主动协助。与此同期，非江南家长在看到江南学生的教育上风时感到心焦和衰颓。
新解放主义的影响
从1990年代运行，新解放主义的想想鼓舞了韩国教育体制的转型。新解放主义最早在全斗焕政府期间（1980到1987年）引入，但在1997到1999年亚洲金融危机后，新解放主义在韩国逐步占主导地位。受新解放主义想想的深化影响，自其时起，韩国教育体制经历了许多伏击变革。
新解放主义对教育的第一个紧要影响是提供了知道形态上的复旧，以便在反对高中平准化战略的情况下使教育市集愈加解放化。咱们还是看到1990年代特殊主见高中的出现。这些特殊学校被允许不受高中平准化战略监管。
但在2000年代初，金大中政府允许开设另一种沉寂学校，称为“自治私立高中”（jasako schools）。对解放和左倾的金大中政府来说，要实施这种与对等教育渴望违反的战略并阻遏易，但不断变化的知道形态环境使新解放主义倾向的教育家有本事劝服国度实施这一战略。
在随后的保守派李明博政府期间，自治私立高中的数目进一步加多。特殊主见高中庸自治私立高中有许多共同秉性：险些都是私立学校，膏火奋斗，教职职工教养较高，课程具有很强的国际取向。因此，它们比其他学校更顺利地让毕业生被精英大学登第。
韩剧《学习之神》（2010）画面。
2000年，新解放主义想想的盛行在政府的划定部门激发了一个有些令东说念主惊诧的事件。这一年冬天，宪法法院裁定国度遏抑补习教育违宪。这项禁令是全斗焕政府为了扼制私东说念主校外教育产业而实施的，配景是私东说念主校外教育产业因高中平准化战略的实施而增长。
始终以来，解放派教育家一直指出该禁令的违纪性，而渊博的中产阶层父母也不断试图避让该禁令，但往届政府都觉得有义务践诺该禁令。然则在新解放主义势力的崛起及复旧下，解放派教育家和渊博家庭大略影响宪法法院作念出反对国度适度私东说念主教育的裁决。通过取消禁令，高等法院为各样私东说念主赢利的教育服务掀开了大门，学院、教习所、家教服务、教育磋议师等的数目呈爆炸式增长。
进入21世纪，捏续占主导地位的新解放主义给韩国教育带来了更深档次的知道形态后果，这不仅体目下结构和组织层面，还体目下教育玄学和教育方法的日常实践中。畴前那种教育对等和国度贬抑教育的跨越主义知道形态失去了对教育者的蛊卦力，洗心革面的是新解放主义强调的竞争、绩效、天真性和取舍解放等价值不雅，这些被视为教育矫正的指导原则，越来越多地强调自我发展和个东说念主牵累，以及使用客不雅和可量化的尺度来量度技能和绩效的必要性。
这种新解放主义趋势给韩国大学生的职业准备气象带来了伏击变化。从2000年代中期运行在大学生中流行并被不断挑剔的一个新词是“spec”。它来自specifications（“规格”）——电子家具和其他蹧跶家具的详确功能列表。对学生来说，它基本上指的是学历和训戒。在企业或国度机关中，对少数好职责的竞争不断升级，学生们运行信托他们的职业契机在很大程度上取决于他们在简历中展示的“规格”的数目和质地。
因此，“千禧一代”非常关心若何打造我方的简历。韩国大学生经常更提神蕴蓄令东说念主印象深化的“规格”，而不是着实的学问和文化修养的莳植。许多东说念主休学一年只是为了提高我方的“规格”，这种作念法在顶尖高校大学生中尤为常见。正如延世大学东说念主类学教育 Hae-joang Cho 所不雅察到的那样：“这些一心只想蕴蓄‘规格’的年青东说念主弗成哑忍奢华时刻。我的学生说他们从幼儿时期就运行教训若何进行时刻料理。据我了解，新解放主义的《自我发展手册》是这些学生最喜欢的读物之一。”
Cho的形色标明，新解放主义想想还是深入韩国粹生的内心。今天的学生过于专注于蕴蓄我方的“规格”，以至于失去了兴味况且践诺上也没偶然刻阅读意思的竹素或参与具有文化和社会真谛的活动。
频年来，教育战略的新解放主义转向带来的另一个伏击变化是选拔了效仿好意思国的大学招生新圭表。畴前，韩国大学字据学术本事评估测试（SAT）、高中平均学分绩点（GPA）和大学特定测试在一个固定的选拔期内登第学生。在新的新解放主义环境下，韩国大学运行强调新的经验尺度，如创造力、各样性、天真性和自学本事。
测试体式也发生了变化，愈加可爱论文测试，旨在评估学生通过提倡想法和逻辑论证来展示主动获取学问的本事，而不是被迫的、操心的学问。与此同期，许多韩国大学，尤其是顶尖大学，采用了有多个方法的选拔圭表，将选拔历程扩展到固定选拔期以外。在这个圭表下，第一梯队的请求者是通过好意思国式的提前登第圭表选拔出来的，当先于通过惯例竞争圭表选拔的学生。大多数阐扬优异的学生但愿提前入学，为此他们需要有出色的阐扬。
这即是为什么唯利是图的学生努力蕴蓄高分英语测验收成、实习契机、各样竞赛奖项、证书、志愿职责、论文敷陈、冒险的国外旅行经历等。然则，出色的“规格”经常是在鬼计多端的父母的积极匡助下构建的，他们不错动员来自各个领域的一又友、共事和众人等平淡汇集的匡助。
对于专科的家长来说，在一些研究机构进行通俗的无薪实习可能很容易安排，但对于大多数底层阶层的学生来说这险些是不可能的。因此，跟着大学登第圭表变得愈加复杂和新解放主义化，普通中产阶层的孩子在与专科时间东说念主员和料理东说念主员家庭孩子的竞争中更多地处于残障。
总之，在畴前40年里，韩国的教育体制发生了许多变化，这些变化是由特殊化、全球化和新解放主义的崛起鼓舞的。这些力量使韩国的教育体制变得愈加复杂，教育竞争变得愈加强烈，反过来增强了阶层资源在决定教育成败方面的影响力。最终的阻隔是出现了一个极其复杂、导致心焦况且依赖阶层的教育体制。
在韩国，一个总的发展趋势是阶层与教育契机之间日益显耀的深度关联。在这一趋势下，施展关节作用的社会阶层是渊博中产阶层，因为他们领有经济资源，使其成员大略比其他阶层的成员更适合不断变化的教育市集。这个阶层是最为可爱教育的，因为教育是维系其社会地位的关节。
渊博中产阶层和表层阶层之间的少量伏击各异在于，后者不错通过财富承袭或领有企业来确保阶层再分娩，而专科东说念主员和料理东说念主员家庭的子女必须参与竞争强烈的教育历程，以防守其父母的社会地位。在本章中咱们看到的是，渊博中产阶层在鼓舞课后私东说念主教育发展方面施展了中枢作用，从而使韩国的教育历程变得愈加垂死、充满压力且经济成本更高。关联词，最终每个东说念主都成为这一竞争极其强烈的教育体制的受害者。
本文内容经出书方授权节选自《特权与心焦》一书。
原文作者/[韩]具海根
摘编/荷花
剪辑/王菡
导语校对/柳宝庆在线av 中文